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数字时代的“浅阅读”危机与“深思考”坚守
教师的专业发展 需要“宽松”的环境 ——“教师过剩论”不仅是一个伪命题， 更是一种有害的误判！
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智教新见 | 如何用好AI推动教学创新和教师发展？这些老师说……
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