在教育部9月4日举行的新闻发布会上，针对社会关注的教师非教学负担重、部分教师管教学生存在顾虑等热点问题，教育部教师工作司司长王磊作出回应。他表示，尊师重教从来不能只是一个词语、一句口号，更应该成为一套系统坚实的制度保障。接下来，我们要扎扎实实为老师们做好三件事。

第一件事，让老师手中有“矩”。用制度标尺立起课堂规矩，守护育人温度。规矩不是束缚，是底气。我们要加快推进完善相关制度，出台操作指引，让教育惩戒有法可依、有界可控、有例可循，让每位老师清清楚楚地知道什么应该管、怎么管、管到什么程度。

第二件事，让老师心中有“度”。其实很多老师或者说绝大部分老师不是不想把课上好，把学生教好，而是被一些检查、评比、填表、留痕这些非教育教学的事务压得喘不过气，心始终安不下来。我们要健全社会事务进校园准入机制，实施“白名单”管理，把不必要的检查、评比、填表真正减下来，把宁静还给校园，把时间还给老师，让老师把心安放在课堂，把爱倾注给孩子。

第三件事，让老师身后有“盾”。我们将规范涉师争议投诉处理程序，畅通教师法律咨询和援助渠道，对涉及教师的不实举报，及时为老师澄清、正名；对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，教育部将继续坚守师德师风第一标准，对师德失范行为坚决“零容忍”，将联合相关部门依法严肃处理，追究相关人员责任。这面盾立起来了，老师们才能敢管、愿管、放心管。善待教师、关爱教师从来都不是教育系统一家的事。

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来源 | 教育部