一份书单、无数家庭，在2026年的夏天，阅读正以它最素也最动人的方式，走进万千家庭。
七月过半，蝉鸣正盛。在“百班千人”2026暑期公益读写营的第一个阅读周期里，六个年级的群里，孩子们正热烈地交流着属于他们自己的阅读故事。
没有硬性的任务布置，没有统一的时间表。孩子们自己排序、自己选择、自主分享，把阅读的主动权牢牢握在手中。
一个封面，点燃了无数种想象
在四年级群里，《雪地上的篝火》成了话题的中心。
“封面战士冲锋的画面很震撼”，一位孩子这样开场。这句话像引子，瞬间打开了大家的话匣子。
画面成了最好的导读。有孩子描述看到“红军战士们手握冲锋枪，手扶着铁链，下面是汹涌的河水”，仿佛听到了呐喊声；有孩子被“火光映满整个天空”的场景深深吸引，看得热血沸腾；还有孩子从中读出了感动，“火象征希望，让我感受到红军的勇敢与坚毅”。
而这只是一个缩影。其他年级群里，孩子们的选择也是缤纷多彩、各有所爱：有人被《我的超级外公》的书名吸引，“很好奇为什么称这个外公是超级外公呢？”还有人一眼看中《桃花朵朵》的封面，也有人对《闲赏鱼虾潜泳》产生了浓厚兴趣，“想看一看鱼虾是怎样潜泳的？”更有孩子被《旧书店里长出的文学梦》打动，觉得“这个标题我就觉得很好奇”，“看这个封面就感觉这个人应该很爱学习吧！”
从自己的兴趣点出发，选择书籍阅读——孩子们已经在用行动诠释什么叫“自主阅读”。
把“任务”变成“选择”，成长悄然发生
这热烈的景象，正是读写营的初心所在。当阅读不再是任务，而是孩子们自主做出的“选择”时，他们的投入度和思考深度远超预期。
而更令人欣慰的是，孩子们在交流中找到了“志同道合的朋友”。当群里多位同学不约而同选择了同一本书时，老师们鼓励道：“一起读，一起思考，一起进步吧！”阅读，从一个人的静默，变成了一群人的对话。这正是“百班千人”连续第十年推出假期书目的深意所在。
陪伴是最长情的告白
这场阅读盛宴，不仅点亮了孩子，也深深触动了陪伴在侧的家长们。
许多家长在亲子共读中感慨万千。浩岚小读者的家长读完《飞翔的教室》后，和孩子一起聊故事里那群少年的友谊与勇气，发现自己重新认识了孩子的内心世界。
（选段来源“唯一的鱼碎碎念”公众号）
这些细微的、真实的感悟，汇聚成了阅读背后更温暖的力量——家庭共读，正让父母成为孩子的“成长合伙人”。
