下面这套方法,不需要你提前备课,不需要任何专业背景。翻开书,照着做就行。
翻开第一页之前,问孩子:
"如果有一天,你最喜欢的东西突然没了,你会怎么办?"
别说"别难过",别说"没关系",就让孩子自己说。
你只需要听着,不用回答。
这个问题是在给孩子"装一个钩子"——接下来树先生的经历,每一件都会挂在这个钩子上。
整本书读一遍,不用每页都停。但这两个地方,一定要停:
停顿点1:树先生掉光头发,光秃秃站在原地那页
放下书,问孩子:
"树先生现在是什么感觉?你觉得他心里在想什么?"
孩子可能会说"难过""伤心",也可能说"他肯定很冷"。无论说什么,接住就好。
然后翻页,让小鸟出场——不需要你解释"失去之后会有新的到来",孩子自己会感受到。
停顿点2:小鸟飞走那页
这是整本书最关键的一页。
问孩子:
"小鸟为什么要走呀?树先生会不会又难过了?"
注意:这个问题的目的是让孩子练习"面对离别",而不是找到标准答案。
孩子说"因为要搬家",你就说"嗯"; 孩子说"它应该很难过",你就说"你觉得它有多难过"。
允许孩子难过。因为"允许",本身就是最好的生命教育。
读到最后,合上书。
问孩子最后一个问题:
"树先生等了好久,小鸟终于回来了。你觉得,树先生在等的时候,他有没有放弃?"
然后——翻回某一页你最喜欢的画面,和孩子一起安静看10秒钟。
不说话,就一起看。
10秒钟之后,读后感自然就来了——孩子会指着画面说"你看这里""那个云朵好搞笑""灯笼好好看"。
这就是最好的读后感。不需要写,不需要背,只需要"看见"。