寒假四阶段节奏规划

（小学生版）

关键词：休息、畅想、规划

让孩子彻底放松：经历期末，孩子需要放空大脑，自由玩耍、阅读闲书、发展兴趣。

亲子共商计划：与孩子一起制定寒假“小目标”，比如读完3本书、学会一项家务、每天运动30分钟。

推荐阅读：轻松有趣的绘本、漫画、桥梁书，让孩子自主选择，享受阅读乐趣。

关键词：阅读、习惯、积累

建立每日阅读习惯：每天固定30-60分钟阅读时间，可搭配“阅读记录卡”或“阅读存折”。

主题阅读拓展：根据孩子兴趣选择系列图书（如侦探、科普、成长故事），鼓励深度阅读。

推荐阅读：经典儿童文学、科普读物、历史故事等，兼顾趣味与知识性。

关键词：传统、体验、亲情

感受年味：带孩子参与大扫除、贴春联、包饺子、逛庙会，体验传统习俗。

亲情阅读：选择与春节、家庭、团圆相关的绘本或故事，亲子共读，温馨互动。

关键词：调整、回顾、准备

逐步恢复作息：调整起床、睡觉时间，模拟开学节奏。

阅读成果展示：鼓励孩子制作读书小报、录制讲故事音频、绘制阅读思维导图。

预习与衔接：适当翻阅下学期语文课文、英语绘本，保持学习状态。

2026年小学生寒假

分级主题书单与阅读建议

主题：奇思妙想，认识自我与世界

阅读建议：亲子共读为主。读《一只牛爱吹牛》时，可以玩“如果……会怎样”的想象游戏；读《功夫》时，一起讨论“什么是真正的努力”。

延伸活动：模仿《托米的红毯子》，画出能给自己安全感的一样物品并讲述它的故事。

主题：责任启蒙，生命感悟

阅读建议：从桥梁书过渡。读《如果作业可以消失……》后，和孩子聊聊“责任与自由”；共读《生命：一部地球史诗》时，结合纪录片感受生命奇迹。

延伸活动：根据《十个十》的启发，观察并记录一种小动物或植物的生长/生活片段。

主题：坚韧品格，多元文化

阅读建议：鼓励独立阅读。读《铁血少年传奇》和《萤王》，对比不同故事中“勇气”的表现形式；读《雷木斯大叔讲故事》，感受民间智慧的幽默。

延伸活动：像《杰克曼的机械动物》一样，设计一个能解决生活小麻烦的“发明”，并画出来。

主题：成长思考，自然哲思

阅读建议：注重阅读与思考的结合。读《仰望星空的少年》和《浮桥边的汤木》，探讨“成长中的孤独与跨越”；读《在星星的背面漫步》，尝试用诗意的语言记录日常。

延伸活动：寻找身边的“秘密花园”，并为其制作一张介绍卡片。

主题：人性洞察，梦想追寻

阅读建议：进行思辨性阅读。读《非凡的妈妈》和《我没有说谎》，讨论“爱与理解的复杂性”；读《青瓷少年》和《三步上篮》，思考“梦想与坚持”。

延伸活动：采访一位家人，了解他的梦想故事，并写成简短的人物小记。

主题：心灵成长，世界探索

阅读建议：跨学科深度阅读。将《月亮是从哪里来的》与科学课知识结合；读《荒海里的鲸鱼》和《世界尽头的家》，思考“生命联结”与“真实世界”的意义。

延伸活动：参考《青少年成长解忧铺：如何保持积极》，为自己制定一份“积极心态培养小计划”。

给家长的温馨阅读陪伴建议