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周静/著

一斤莴苣/绘

新疆青少年出版社

“小艾——小艾——”

风把呼唤声送得远远的。原野静静的。

“小艾——小艾——”

小艾的父母在海上工作，她跟着外公外婆住在“小小的古老乡村里”。她的世界不大——一个依河而建的小村庄，几栋老房子，一片辽阔的原野。但她的世界又很大——大到能装下四季的颜色、山野的传说、远方的故事，还有心中那片无边无际的想象。

从第一朵桃花绽放到下一个春天来临，这本书以四季为轴，徐徐展开乡间生活的长卷……

每一个季节，都有独特的声响、气味和触感：

春天，是外婆轻轻哼唱的山歌——

开阔的原野就在我的面前，原野的风带着各种好闻的气息吹拂着我。

“小心点，小艾！”外婆牵着我的手，慢慢往前走。

我想唱歌，不成调的曲子从口里溜出来：

“春天—— 啦啦啦——

春天—— 啦啦啦——”

外婆呵呵笑了，清清嗓子，也唱起来：

“绿了，绿了，

该采茶了。

红了，粉了，

桃花开了……”

外婆唱得很轻，那样轻轻的旋律正好和轻轻的雨声应和起来，飘散在渐渐开朗的春日天空里。

夏天，是集市上银铃铛小褂的清脆响声——

“妈妈，妈妈，给我买了吧。”

小艾在集市上看中一件缀满银铃铛的绣花小褂，妈妈嫌贵没有买。

但后来妈妈还是为她买回了那件衣裳。

妈妈说：“你一点得穿上那件山里来的小褂！你要把大山的颜色、大山的声音、大山里

的月光一起穿到身上。”

原来这件衣裳里住着妈妈的童年，住着妈妈怀念的大山。

秋天，是皮匠爷缝靴子时“哧——哧——”的拉线声——

下过霜，皮匠爷来了

皮匠爷在给小艾做靴子的时候讲了自己在草原上遇到的事情。

有一年冬天，他和一位牧民在草原上遇见一群野马，它们紧紧围成一团，一动也不动，直到春天来临、冰雪解冻，才会轰然倒下。

小艾听后满脸泪花。可外公说：“只要故事在传诵，生命就不会终止。”

小艾依偎在外公怀里，心里既忧伤又温暖。

冬天，是“老鼠娘子”一封温暖的回信——

某一天，小艾找不到染桃花图的胭脂盒。

“外婆，胭脂盒没啦！”

“是被老鼠娘子借去嫁女儿了。老鼠娘子要嫁女，找我们家小艾借胭脂哩。”

小艾居然写信给老鼠娘子，请她还回胭脂——而“老鼠娘子”真的回信了。

这个充满童趣的故事里可以看到在孩子心里，万物有灵，万物可对话。

而那封小心翼翼放在窗台上的“回信”，每一个字里，都藏着外公外婆无声的疼爱。

书中的每个小故事，不仅温暖治愈，更像一盏盏静静发光的小灯，在孩子心里悄悄点亮对生活最初的感悟。

周静的文字总有一种特别的力量——她不说教，只是轻轻摊开一个世界，让孩子自己走进去去看、去听、去长大。

书中的文字不只让你“看到”画面，更让你“感受”到温度、“闻”到气味、“听”到声音……

⭐“原野被春雨笼罩了，清清的绿意润染开来。”

⭐“不远处，一棵桃树开花了，给清新空阔的原野添了一层甜美的粉意。”

⭐“雨水润湿了蜘蛛网，在阴沉的淡灰色的空气里，蜘蛛网散发出一种珍珠般莹润的光。”

⭐“夕阳有着一种柔和的橙黄，给大地笼上一层淡淡的余晖。”

⭐“有的屋场晒着玉米，阳光里便有了一片金黄。”

⭐“天气很好，冬日的朝阳洒在原野上，晨雾散去，天空澄澈碧蓝，一切都那么疏朗而明快。”

⭐“世界的尽头是那么的宁静宽广，我感到一种从未有过的舒畅和安然……”

这些文字仿佛有生命，能呼吸，能生长。

作者用文字为孩子们打造了一个“精神的原野”：

这里万物会说话，却从不吵闹；

这里时间很慢，却从不无聊；

这里爱很朴素，却足以温暖长长的一生。

这本书没有讲大道理，却处处流淌着生活哲学

一．真正的“富有”，是学会体验，拥有看见的能力

小艾没有太多玩具，也没有去过远方，但她拥有“看见”的能力，看见桃花是“春天嘴角的第一缕微笑”，看见粗糙的桃树“每年勤勤恳恳努力生长”。

这种“看见”，是一种心灵的视力，也是一种情感的深度。

学会“看见”是一种心灵的丰盛。当孩子为玩具坏掉而伤心，为一个故事静默时，这正是他们的心灵成长的契机，而我们应该陪伴并引导孩子。

渐渐地让他们的心灵有自己的原野——不依赖外物滋养，却永远繁花盛开，风声清澈。

希望每个孩子，都能像小艾一样，拥有一双“会看见”的眼睛，和一颗能被细微美好触动的心——那才是陪伴他们走得更远、更稳的真正行囊。

二．万物有灵，人间有情

周静笔下的世界仿佛一切都被赋予了生命力：山住着山神，树藏着树灵，老鼠家忙着嫁女儿，连鸭子也会在梦里说悄悄话。

这种“万物有灵”的朴素世界观，是一种温柔的启蒙——它教会孩子用平等的目光看待自然，以敬畏之心触摸生命。

除了自然的灵性，更能让孩子体会到流淌在字里行间的人间温情。

外公不多言，却会为小艾画满树桃花，替老鼠娘子回信。他的爱，是沉默的手艺，藏在每一个看似平常却用心的细节里。外婆不说大道理，却会告诉小艾“老鼠娘子借走了胭脂”，会为她缝制充满野气的虎头鞋。她的爱是温柔的智慧，化在每一个充满想象力的童话里。

这些爱，从不张扬，却无处不在。

它教会孩子的，不仅是感恩，更是一种生活态度：真正深厚的感情，往往不必言说，却能在最平凡的日常中被感知、被传递。

书中的故事就像是一座将孩子和自然连接起来的桥，让孩子在字里行间学会对自然，常怀尊重；对生命，常存温情。

合上书，那叮叮当当的银铃声仿佛还在耳边——

那声音不是来自一件衣裳，而是来自整个童年——来自雨打芭蕉的午后、来自火塘噼啪的冬夜、来自外婆哼歌的清晨、来自心里那片永不消失的、开满桃花与蓼花的原野。

我们也许也回不去那样的村庄，但是可以通过阅读，为孩子保存一片精神的原野——让它丰盈，让它明亮，让它永远响着清澈的、叮叮当当的回音。