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《十个十》

慈琪/著

浙江少年儿童出版社

夏天的池塘里，这条小鱼有点 “惨”。

它是最后一个孵出来的，个头比绿豆还小，水鸟和渔夫带走了同伴，只剩它孤零零过夏天。它想和圆溜溜的蝌蚪做朋友，刚凑过去说 “你太可爱了我想咬一口”，就把蝌蚪吓跑了；它找小白鸭示好，得到的也是同样的躲避；它鼓起勇气去热闹的大石头旁征友，说着 “朋友要喜欢一样的游戏、吃一样的食物”，结果田螺和乌龟聊起了捉迷藏，草鱼跟着鸭子去啃荷花，最后只剩它孤零零站在原地。

这像极了很多孩子的社交缩影：鼓起勇气想融入集体，却总插不上话；精心准备的示好，被当成 “奇怪的举动”；满心期待交朋友，最后还是一个人。

小鱼也会失落，会嘟囔 “今天运气不太好”，但它从不会陷在情绪里。找不到朋友，它就仰头看夕阳，把圆圆的落日看成能吃的糖果；学池塘里偶然捡到的 “咕儿呱”，对着浮萍吐一肚子泡泡；甚至对着塑料假饵掏心掏肺，又是送水草又是递果皮，把一场误会变成专属自己的小冒险。

小鱼最治愈的时刻，是它和乌龟玩 “十个十” 捉迷藏的样子。

乌龟要修塌了的洞，答应挖完陪它玩。小鱼等来了同伴，却在数数时频频被打断 —— 泥鳅撞过来、螃蟹碰翻它，它忘了数到第几个十，却依然一遍遍从头开始，没一点不耐烦。而乌龟趁它数数的功夫，在泥洞里睡了一大觉，醒来还惦记着没结束的游戏。

没人陪的时候，小鱼也能把日子过出趣味：它趴在沙地里学 “沙里趴” 捉虫子，哪怕憋不住乱动吓跑了猎物，也能笑着说 “我回家睡午觉啦”；它和蜻蜓比赛绕池塘，输了也能大方送出金鱼藻的小白花，收获一朵雏菊的友谊；天黑没灯回家，就顶着萤火虫的光，慢悠悠游回水草窝。

就像书里写的：“在朋友还没来的时候，你就是自己最好的朋友。” 这条小鱼从不会把 “没朋友” 当成 “缺陷”，它能和夕阳做伴，和水泡聊天，在独处里找到自洽的快乐。这恰恰戳中了当下孩子的痛点：我们总教孩子 “要合群”，却忘了教他们 “如何和自己相处”。

这本小书里的池塘，藏着最鲜活的生命哲学。

小鱼会给被困的塑料鱼送吃的，会担心乌龟没修好洞睡不着，会和蜻蜓交换不同世界的花。这些细碎的互动，悄悄告诉孩子：每个生命都有自己的节奏，田螺爱躲壳里捉迷藏，鸭子爱啄半开的荷花，沙子色的鱼爱趴沙里捉虫，不必强求所有人都和自己一样。

而小鱼从始至终的乐观，更给了孩子对抗孤单的底气：哪怕暂时没朋友，也能把日子过得热气腾腾；哪怕独处，也能成为自己的光。

如果你的娃正为 “没朋友” 委屈，不妨和他一起蹲进这个夏天的池塘，看看这条小鱼的故事。毕竟，比起 “交到很多朋友”，更重要的是让孩子知道：一个人也能过得很好，这才是成长最珍贵的铠甲。