核心设计原则

“一马当先”故事会：收集一个与“马”相关的成语、典故或民间故事，用自己的话讲述并录制成音频或视频。

“马年记事”日记簿：用图文并茂的形式，记录寒假中几件与“马”有关或让你想到“马的精神”（如奔跑、进取）的小事。

阅读拓展（可融入）：鼓励学生选择一本与动物、冒险或成长相关的书籍进行自主阅读。例如，百班千人2026年寒假分级书单（涵盖1-6年级）中的《我家的小毛驴》（低年级）、《青瓷少年》（高年级）等，都提供了关于陪伴、坚韧的优质阅读素材，可作为阅读选项推荐给学生。

“马背上的数学”：研究一下马的步态。测量并计算你步行、慢跑一段固定距离的时间，对比一下马匹的速度（可查阅资料），感受速度、时间与距离的关系。

“马年理财小管家”：制定一份压岁钱或零花钱的使用计划表，包括预算、支出分类和储蓄计划，学习用百分数或图表进行分析。

“My Fantastic Horse”：设计一匹想象中的小马，用英语描述它的外形（color, size）、性格（kind, brave）以及特殊能力。

Horse-Related Words Gallery：收集与马相关的英文单词（如horse, pony, gallop）或谚语，制作成单词画报。

“马的‘朋友圈’”：探究马在自然界生态系统中的位置。它有哪些天敌？它的生存需要怎样的环境？制作一张简单的生态关系图。

“驿站传书”结构挑战：用纸张、吸管等材料，设计并制作一个能稳定承重（如几枚硬币）的“小马驮物”结构模型。

“小马跳跳”体能游戏：设计一套模仿小马奔跑、跳跃、吃草等动作的趣味家庭健身操，并每天练习。

“万马奔腾”运动打卡：制定一份个人寒假体育锻炼计划表，每完成一天，就在赛道图上涂色前进一格，比比谁先到达终点。

“骏马迎春”手工创想：利用剪纸、黏土、废旧纸盒等任何材料，创作一件以“马”为主题的艺术品或装饰品。

“马上有条理”：学习整理自己的书桌或房间，并设计一个富有创意的“整理神器”，让物品像训练有素的马队一样井然有序。

“老马识途”家庭采访：采访家中的长辈，了解一个关于他们年轻时如何克服困难、坚持不懈的故事，并简单记录。

“龙马精神”社区行动：参与一次社区清洁、垃圾分类宣传或为邻居送一句新年祝福的微公益行动。

以上活动可根据学段调整难度，鼓励以项目式学习、成果展示（如视频、手工、报告）等形式进行。

在阅读活动环节，如果您在寻找适合各年级的寒假读物，百班千人每年发布的分年级阅读书单是一个经过专业筛选的资源库。2026年书单已按1-6年级分级，兼顾趣味性与成长性，可作为学生拓展阅读的便利参考。