新岁薄礼十则:一些话语,一些光,和一些等待发芽的想象


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百班千人九位阅读导师,以书为径,以思为礼,为孩子的2026年备下九份微小而确定的礼物。

当世界忙于计量时间的崭新刻度,我们更想邀你凝视那些未曾改变的本真:好奇、想象、对美好的信任,以及心灵深处最柔软也最坚韧的力。

新岁,与其说是一个起点,不如说是一面透镜,让我们再次确认什么值得珍惜,什么应当延续。

为此,我们汇集了九位阅读导师的寄语。它们不是宏大的训诫,而是九件轻巧的“思维礼物”。愿它们如书签、如徽章、如一小片星光,被珍重地安放进孩子新一年的平凡日子里,在需要的时刻,悄然发光。

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礼物一:一只“不飞的鸟儿”

赠予人:蒋渝 | 三年级组导师


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编者语: 这是一份关于“另一种抵达”的启示。它赞美那些内在的、静谧的旅程。当文字成为羽毛,书页成为感官,一种比物理飞翔更自由、更深远的穿越便已启程。这只鸟儿让孩子相信:最辽阔的世界,往往向安静的心灵敞开。


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礼物二:一对“梦想家”的翅膀

赠予人:胡华 | 一年级组导师


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编者语:这不是逃离地心引力的翅膀,而是让双脚在大地上扎根更深的力量。它赋予孩子的,是一种笃定的信念:美好的源头,正在于你赤诚的观察、感受与创造本身。做梦想家,意味着将热爱化为具体的生活语法,在平凡中构筑不凡。


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礼物三:一扇“邂逅”的窗

赠予人:刘仙芹 | 五年级组导师


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编者语: 这扇窗开向无限。每一本翻开的书,都是一次穿越时空的精心安排。窗外,山河壮阔是永恒的风景,而窗内,与一个个“有趣的灵魂”对话,则是更私密、也更震撼的奇遇。这份礼物,是一张无限次使用的邀请函。


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礼物四:一片“驰骋”的原野

赠予人:朱玮 | 五年级组导师


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编者语: 这份礼物,将“书海”化为充满草香与泥土气息的“原野”。它赋予阅读以奔跑的动能和驰骋的快乐。步履不停,不为追赶谁,只为享受那风掠过耳畔、风景自然展开的自由与酣畅。阅读本就是一场生机勃勃的探险。

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礼物五:一副“童年”的透镜

赠予人:艾秋菊 | 五年级组导师


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编者语: 这份礼物,是一副永远澄澈的透镜。它邀请孩子,在时间流逝中练习一种珍贵的魔法——“变成小孩”。透过它,每一天都是初次遇见,每一次阅读都是与美好重逢。它守护的不是年龄,而是看待世界时,眼中那抹永不褪去的好奇亮光。

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礼物六:一枚“成长”的罗盘

赠予人:郑江涛 | 二年级组导师


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编者语: 这是一枚指向内心的导航仪。它的神奇之处在于:既能带你见天地辽阔,也能助你见自己深邃。在文字的世界里,“进步”与“欢喜”并非鱼和熊掌,而是同一趟旅程的两侧风景。这枚罗盘的核心指针,永远叫做“热爱”。

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礼物七:一束“积攒”的光

赠予人:单琼 | 五年级组导师


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编者语: 这份礼物关乎耐心与信念。它告诉孩子,光,是可以一页页、一字字积攒起来的。那些看似微弱的阅读瞬间,会悄然汇聚,终将照亮你脚下的路与前方的山河。每一次翻页,不仅是在读书,更是在为未来的自己积蓄能量。

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礼物八:一份“自然”的礼物

赠予人:王乐芬 | 三年级组总导师


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编者语:这份礼物,将阅读化作了最本质、最伟大的自然力。它不教你如何阅读,而是提醒你阅读应成为怎样的存在状态——如空气般自然呼吸而不可或缺,如水般流淌渗透而温柔滋养,如光般公平普照而点亮生命。它把“应该”变成了一个充满希望的生动画面:愿书成为你生活中那样一位朋友——它不喧嚣,却无处不在;它不苛求,却时时润泽;它不指令,却永远照亮。

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礼物九:一枚“探险家”的徽章

赠予人:乐珺 | 二年级组导师


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编者语: 最后一礼,是一枚无形的勇气勋章。它授予孩子“探险家”的身份认证。探索的疆域,既是外部无垠的新奇世界,也是内心未被照亮的角落。这份礼物更是一份温柔的承诺:去吧,勇敢出发,你永远拥有来自好书的陪伴与见证。


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「留言互动:共备第十份礼」

亲爱的老师,亲爱的爸爸妈妈:

以上九份薄礼,源自师者之心。此刻,我们诚邀您,为这份清单增添第十份礼物——它来自您,独一无二,且有效期漫长。

请在留言区,为您的孩子留下一句新年寄语。

这句话,将与他此刻正在阅读的九份礼物一起,被时间悄然封存。它或许关于一个微小的期望、一份质朴的鼓励,或仅仅是一种存在的确认。

这行字,将成为一枚“时光胶囊”,一封“未来信笺”。 在多年后的某个时刻,当孩子或许已不再轻易提及梦想,当他偶然回望,这些来自今日的、朴素而真诚的文字,将再次被唤醒。他会清晰地看见,自己是如何被爱、被相信、被温柔地注视着,一步步成长为现在的模样。

这条留言区,我们共同将它变为一座关于成长的“回声剧场”。现在,请您留下声音,静候未来那悠长而明亮的回响。



隆重预告:1月5日,由祖庆说和全国百班千人读写计划联合研制的《2026年小学生寒假分年级阅读推荐书目》将正式发布,敬请老师和家长们关注~~


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