安徽省芜湖市黄山东路北塘小学5号北塘小学校长 程蕾：

这是一本温暖的书。书中展示了人与人之间的关怀，以及爱心的传递带来的力量。

浙江省台州市天台县福溪街道中心小学校长 忻传辉：

这本温暖的书通过悬念与温情交织的笔触，生动诠释了爱与奉献在传递中生生不息的生命哲学，极具情感穿透力与教育价值。

浙江省台州市天台县福溪街道中心小学校长 忻传辉：

阅读此书，孩子不仅能轻松掌握汉字起源知识，更能在水墨画卷中提升审美素养，培养观察力与想象力。仓颉勇于探索的故事，还能激发孩子的求知欲与创新精神，让他们在传统文化的浸润中厚植文化自信，实现知识积累与品格塑造的双向成长。

甘肃省优秀教师、名师工作室成员 何炜炜：

这是一本让孩子与中华文明初相遇的瑰丽绘本。古老的神话和传说，依靠优美的现代母语得以重述，为孩子们揭示了汉字与世间万物之间的奥秘，带孩子们品味汉字中蕴藏的文化之美。

安徽省芜湖市黄山东路北塘小学5号北塘小学校长 程蕾：

这是一本让人震撼的书，能使孩子在阅读过程中自觉或不自觉地去感受、去思考人与动物、人与自然的关系，有助于在孩子心中播下关爱自然、尊重生命的种子。

甘肃省优秀教师、名师工作室成员 何炜炜：

担担拉婆婆对动物和植物的关爱与帮助，处处体现着温暖与善良。这种情感能够感染读者，让读者在阅读的过程中感受到人性的美好，并学会主动关心和帮助他人，传递正能量。

长春市九台区第二实验小学副校长 金明：

这本绘本里，每一页都像会动的魔法世界：炫目的冰与火特效、滑稽的大龙表情包、紧张刺激的战斗场面，保证让你眼睛都舍不得眨！更重要的是，它会告诉你：不用害怕自己不够强大，只要和小伙伴团结在一起，再难的挑战都能打败！

《苏醒的三星堆面具》

长春市九台区第二实验小学副校长 金明：

每一页精美的图画，都像一扇通往古代的窗户；每一个文字，都在邀请你成为守护文明的小卫士！快翻开这本绘本，和三星堆面具一起苏醒，感受中华文明的魅力吧！

安徽省芜湖市黄山东路北塘小学5号北塘小学校长 程蕾：

读这本书时，我想每个孩子都是特别快乐的，因为文中的故事好像就是我们的日常生活，文中的小伙伴仿佛就生活在我们中间。相信所有读书的孩子都能沉浸在故事中，产生强烈的共鸣。

河北省唐山市迁安市迁安第七实验小学校长 赵立芬：

在“童事”中感受童年的乐趣。读着好玩的故事，会心一笑，这也是童年的快乐！相信孩子们会喜欢这本小童书的！

甘肃省优秀教师、名师工作室成员 何炜炜：

这本书既有趣又有料，我一口气读了三遍，每次都能感受到不同的意境。图画始终未变，但我的心理活动却层层递进：这是一个男孩的探险旅程，也是一台相机在海底的奇妙旅行，更是一场关于海边想象的接力赛。书中虽无一字，却巧妙地揭示了神奇的海底秘密，也深刻传达了生活的意义与生命的价值。

山西大同天镇县星源学校校长 孙磊：

本书以诗意的语言和超现实的意象，讲述了一场关于追寻、迷失与重生的精神之旅，展开对孤独、自由与存在意义的深刻探讨。

《月光下的海龟驿站》

河北省唐山市迁安市迁安第七实验小学校长 赵立芬：

这是一个好故事，吸引我一口气读完。这也是一个引人深思的故事，启发读者思考人与人、人与动物、人与自然的关系，鼓励孩子主动成长、勇于担当。

长春市九台区实验小学校长 曲洪武：

作品巧妙融入中国人工智能发展成就，既普及科学知识，又传递人文关怀，引导少年儿童建立正确的科技观。精美插画与生动文字相得益彰，是一本兼具知识性、趣味性和思想性的优秀科普文学作品。

甘肃省特级教师、金城名师王晓梅小学语文工作室主持人 王晓梅：

读完这本书，你一定会骄傲地挺起小胸脯：原来我的祖国这么厉害！老师保证，这本书比游戏还好玩，比动画片还精彩，还能让你变成班里最懂科学的小达人！

长春市九台区第二实验小学副校长 金明：

这是一个医与戏交织的温情世界，也是一部父与子传承与成长的生命叙事诗。它能让孩子们感受传统文化的博大精深，也能激励他们在学习和生活中勇敢追梦，积极向上。

长春市九台区第二实验小学校长 塔贵臣：

以细腻笔触勾勒少年成长群像，极具阅读价值。暑期阅读此书，能让孩子在故事里照见自己，汲取成长能量，于心灵播洒阳光。

江苏省苏州市常熟伦华外国语学校副校长 张彤：

这样一本文质兼美的好书，值得推荐。作者用160多封信构成了整本书，神奇的是这本书又不是简单的书信体，因为，它还是童、散文、民间故事、神话传说、科学小品。

《重返白垩纪（珍藏版）》

全国模范教师、山东省特级教师、齐鲁名师人选 赵国振：

这是一部集趣味性、知识性、教育性于一体的优秀作品，它像一扇通往奇幻世界的窗户，为小学生打开探索自然科学的大门，值得推荐给广大小读者。

山西大同天镇县星源学校校长 孙磊：

合上书页，胸腔里涌动着难以平息的震撼与力量。这哪里只是一本科学启蒙书，分明是献给少年的星光集，是写给中国未来的滚烫情书。真心希望每一位翻开它的小读者，都能在字里行间与榜样相遇，让这跨越时空的精神星光，照亮你们未来的逐梦征途。

甘肃省白银市白银区第十三小学校长 张江林：

这是一本优秀的儿童读物，它不仅能带给孩子们阅读的乐趣，更能在潜移默化中培养他们的情感认知和社会责任感，非常适合在小学阶段推广阅读。

云燕语文社名师工作室主持人 高飞艳：

从故事伊始的不知道什么是爱，到接触到不同的人感受到爱的幸福与痛苦，到不再相信爱不敢爱，最后渴望爱回归爱，这样一场关于“爱”的旅程不正是我们每个人的经历吗？爱德华虽然从未开口说话（与同类除外），但他在用眼睛观察世界，用心体会世界，用爱演绎精彩的人生！我们的孩子正是需要这样的人生引领啊！

甘肃省特级教师、金城名师王晓梅小学语文工作室主持人 王晓梅

这是奇妙而艰辛的旅程。心一次次破碎，生命却在破碎中继续。黑暗压顶，却一定要穿越黑暗，愈益深重的黑暗，愈勇往直前。而支撑一切的，是一个字——爱。

安徽省模范教师、巾帼建功标兵、县名师工作室主持人 杨学云：

这是一本非常值得一读的好书。无论是昆虫爱好者还是想要探索自然奥秘的读者，这本书都像是一把开启昆虫王国大门的钥匙，引领我们领略昆虫世界的神奇与美妙，让我们在阅读中感受大自然的无限魅力。

《丛林故事集》

福建省福州市晋安区榕博小学副校长 郑小舟：

故事里藏着生活道理，主人公莫格里用智慧解决问题，告诉我们遇事要冷静；动物间互助，体现朋友的重要性。四年级学生读，能感受丛林奇妙，学会勇敢善良。这是本有趣又有意义的好书。

安徽省模范教师、巾帼建功标兵、县名师工作室主持人 杨学云：

这不仅是一部关于成长的寓言，更是一曲献给所有“不完美小孩”的勇者赞歌。愿每一个在成长中挣扎的孩子，都能从主人公查理的故事中汲取力量，勇敢地逆风起飞，追逐心中的那片晴空。

广东省深圳市福田区名师工作室负责人 薛怡：

此书可作为“成长教育”主题设计家校共读场景，将个体叙事延展为教育共同体的话题空间。其真实可感的校园生活图景、细腻入微的心理描摹，既能满足小读者的情感共鸣需求，也为家庭教育提供可借鉴的沟通范式。

山东省郓城县张营镇马庄小学校长 张宪胜：

在这本书里，我们得以透过冯骥才先生的眼睛，培养出一双懂得欣赏美的敏锐之眼。美育的真正目的，不是传授知识，而是锻炼孩子们创造性的思维和自我表达的能力。这样的教育，不仅丰富了他们的精神世界，更为他们未来的成长和发展奠定了坚实的基础。

全国十佳语文老师、优秀作文指导老师 冯稳秀：

在这本书中，我们看到了另一个冯骥才，他借儿童视角重构世界，将平凡事物赋予灵性光辉。他的诗意浓缩于日常细节与物件当中，哪怕是一张破旧的书桌，作者看到的是一个微观的世界，看到的是一个孩子的童年。他以举重若轻的语言，将生活苦难转化为审美资源，让孩子在文字中学会：以纯真抵御荒诞，以诗意和解庸常。

山东省郓城县张营镇马庄小学校长 张宪胜：

这种书写打破五官的壁垒，打破意识的壁垒，让人全身地投入到一段童话的旅途中。基于我的阅读感受，我特别希望推荐给全国的小学生，尤其是小学中高年级的学生阅读。

江西省赣州市上犹县第四小学校长 朱国华：

阅读这本书，于五六年级学生而言，颇具挑战，但乐趣无穷。孩子们会被故事的设置吸引，在对各种伏笔、呼应的寻找、对应和验证中乐此不疲，进而能将书中的风物、风俗、风情、民谚、民谣、民间传说等串成新疆的文化基因，感受到这片地域的神奇与深邃。

江西省赣州市上犹县第四小学校长 朱国华：

穿行于本书的字里行间，得到深海科普的同时，还能强烈感受到作为我国深海基础研究的倡导者和引领者、我国深海科学走向世界的开拓者、我国古海洋学奠基人和南海深海研究的领导者的汪品先教授，倾注其中的浓烈的家国情怀。

浙江省小学语文特级教师、省名师工作室主持人 黄吉鸿：

一句话，这本书太值得中小学生来阅读了。这是一本非常温暖的好书，一本能给人以力量的好书，一本唤醒孩子们灵魂的好书！

长春市九台区实验小学校长 曲洪武：

作品通过细腻的描写和生动的对话，营造出浓厚的历史氛围，展现了教育的力量和友情的珍贵。语言优美，既有历史的厚重感，又有现代的清新感，读来令人愉悦。它不仅是一部文学作品，更具有深刻的教育意义，启发读者珍惜当下，勇敢面对未来。

江西省萍乡经济技术开发区新鹅湖学校校长、省特级教师 陈海英：

作为一本兼具文学性与教育性的优秀读物，该书语言生动活泼，内容积极向上，既能拓展学生的文化视野，又能培养家国情怀，是传承北京文化、树立文化自信的理想读本。

河北省唐山市迁安市迁安第七实验小学校长 赵立芬：

这是一部老北京的影像集，书中汇聚了唐以来众多名家名篇，从不同角度展现了老北京的古都风貌、民俗风情与人文底蕴，融合交织出老北京在时代变迁中的传承与坚守。

江西省萍乡经济技术开发区新鹅湖学校校长、省特级教师 陈海英：

这部作品不仅是一场精彩的冒险故事，更是一曲关于勇气与成长的赞歌。它用温暖动人的笔触告诉小读者：真正的勇气不在于无所畏惧，而在于直面恐惧；成长的道路上，友谊与担当是最珍贵的行囊。

全国十佳语文老师、优秀作文指导老师 冯稳秀：

在五六年级学生道德观形成的关键时期，这本书通过真实、客观、冷静的动物叙事，传递出其独特的生命教育。它不仅是文学启蒙的桥梁，更能够塑造学生的责任感、同理心，启迪对自然、对动物的热爱。

长春市九台区第二实验小学校长 塔贵臣：

故事里既有对自然的敬畏，也有面对失去后的心灵成长，能引导孩子思索生命、勇气与坚守。阅读此书，可让孩子在乡土叙事中浸润心灵，收获文学滋养与成长启示。

安徽省宣城市绩溪县扬之小学校长 邵宗惠：

我强烈推荐此书给小学高年级孩子阅读，因为它用故事代替说教，用共情化解孤独，是一本能让孩子笑着流泪的成长指南。愿每个孩子都能像主人公阿斯特一样，在践行美好中遇见更好的自己。

福建省福州市晋安区榕博小学副校长 郑小舟：

这本书像一位温柔的成长伙伴，能带给孩子们三方面的成长密码。一是学会接纳情绪，化解成长烦恼；二是在平凡中读懂爱，珍惜身边温暖；三是在 “不完美” 中找到自信，积蓄勇气。

西南交通大学子弟学校校长 王利琨：

当孩子们结合生活实际去思考书中所体现的友谊、环保、经济发展等问题的时候，他们会学会多元地分析和看待问题。

安徽省宣城市绩溪县扬之小学校长 邵宗惠：

这是一部充满生命力量与成长智慧的动物小说，它就像一扇通往草原的窗，让孩子们在阅读中感受生命的顽强与自然的壮美。愿每一个孩子都能像主人公塔克一样，在成长路上勇敢前行，既懂得保护自己，也学会敬畏生命。

浙江省小学语文特级教师、省名师工作室主持人 黄吉鸿：

这是一本以神奇、美丽的雪域高原西藏为背景，用精美文字来讲述一个以“拯救”为主题的感人书籍。真心期待着更多的大小读者能认真阅读这本好书，读一本好书，就是一种自我唤醒，一种自我“拯救”。让我们用好书的阅读来“拯救”自己，让自己变得更好！

广东省深圳市福田区名师工作室负责人 薛怡：

这部作品以灵性笔触描摹高原生灵与地理景观，牦牛迁徙的壮阔、经幡飘扬的圣洁等场景充满视觉张力；人物情感的真实性与成长轨迹的普适性，能有效引发青少年对生命意义与文化认同的深层思考。

浙江省绍兴市越城区柯灵小学教育集团百盛校区副校长 葛龙玲：

本书通过养老院“窗户”这一意象，展现了人性的冷暖与德国战后的社会现实。书中对弱势群体生存状态的呈现，可作为理解社会结构的微观案例。这种“以小见大”的悲喜剧，契合儿童的认知水平。我乐意将这本书推荐给愿在玻璃反光中看清人性暗处的小读者。

西南交通大学子弟学校校长 王利琨：

这本书对即将进入初中生活的孩子，特别是女生，会有很好的借鉴和参考作用。孩子可以从书中深刻体会“真善美”，坚定自己为人处世的原则。

广东省深圳市光明区百花实验学校校长、特级教师、正高级教师、省级名师 陈燕平：

书中的场面波诡云谲，充满奇思妙想，令读者不忍释卷。作家以其独特的悲悯与深刻的历史洞察，在微小个体与宏大时代的碰撞中，照亮了人类精神深处那份永恒的光。

浙江省绍兴市越城区柯灵小学教育集团百盛校区副校长 葛龙玲：

这不仅是一个关于魔法的奇幻故事，更是一部蕴含生命价值、勇气选择与情感力量的成长启示录。我非常愿意将这本好书推荐给孩子们。希望孩子们跟随克拉巴特，在惊心动魄的冒险中，收获比魔法更珍贵的东西。