现在，每个家庭都非常重视孩子的阅读习惯和阅读能力养成。

因为阅读，对孩子来说太重要了。

孩子在阅读中可以耳濡目染优秀传统文化的精髓，在阅读中可以感悟生活的真谛，在阅读中可以不断地成长自己。阅读不仅仅是学习，也应该是每天生活的一部分。

重视阅读的家庭

才能培养出爱阅读的孩子

毕淑敏曾说：“让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。”

良好的阅读习惯能让孩子终身受益，阅读不仅仅是为了考出好成绩，更是从阅读中体会人生。

育儿专家尹建莉曾说过：

培养阅读的习惯，家长要同孩子一起努力。

重视阅读的家庭，才能培养出爱阅读的孩子。让孩子爱上阅读，父母要做到这几点：

在家为孩子创设阅读环境很重要，可以为孩子置办一个小书柜，选择他们所在的年龄段必需阅读的和感兴趣的书籍。

合理利用家里的其他地方，比如书桌、沙发，甚至洗手间都可以放置书本或杂志。

让阅读无处不在，孩子能随时随地阅读。

陪孩子读书，不仅能增进亲子关系，还能让孩子对阅读产生更大的兴趣。

读完书，鼓励孩子把书中的故事讲给大人听，孩子讲故事不仅锻炼了他们的思维，还是对他们读书成果的一种肯定。

用低头看手机的时间来翻一本书，减少在家里使用手机的时间，改掉外出随时随地看手机的习惯，以身作则是最好的教育。

家庭亲子阅读有效指导策略

不同年龄段的孩子，亲子阅读的方法不同。

1岁以前，父母读的内容对婴儿而言并不重要，重要的是父母的声音以及你们一起度过的亲子时光。

2岁以后，父母可以先和孩子一起看图片，而不看文字。让孩子描述他们所看到的，可以提高他们的语言技能。

3岁时期，固定阅读时间，选一个舒适安静的地点，在那里你们可以共同阅读、讨论一本书。

孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读，他们是在用自己的耳朵“阅读”，倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读，不仅增进亲子关系，还可以培养孩子良好的阅读习惯。

家长在与孩子一起看书时，不仅要求孩子认真阅读，还应要求孩子认真去理解，通过帮助孩子理解故事内容，培养孩子的观察能力，也可提出一些观察性的问题。

阅读不是为了读书，而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景，启发孩子思考，拓展孩子的思维空间。比如，可以让孩子续编故事的结尾，来培养孩子的想象力和理解力。

家长在陪孩子阅读完毕后，应当和孩子进行有目的的交谈，以此了解孩子的理解程度和思想动态。

时常有家长会问，现在的孩子每天到底读书多长时间。调查显示：

然而，保证一定的阅读时间却是十分重要的，它是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的基础和前提。

家庭阅读时家长需要有一定的耐心，用各种方法让孩子体会到阅读的乐趣，然后再慢慢地拉长阅读的时间。

另外，不同的孩子花在阅读上的时间长短是不同的。7岁左右的孩子可以一次大约15分钟，一天安排两次；而9岁左右的孩子一次可以保持30分钟；10-12岁的孩子一次可以保持40-60分钟左右的阅读时间。

培养孩子良好的阅读习惯，父母需要注重对孩子的阅读指导。首先，除了儿童读物的数量，还要关注孩子读的书的质量，选择适合其心理年龄段的儿童读物是孩子阅读的黄金定律，这样孩子才能收到最佳的阅读效果。

其次，家长还需指导孩子解决遇到的阅读障碍。调查显示，45%的孩子在阅读中存在字词理解的障碍，23%的孩子会被句子难住，其余的阅读障碍还包括不理解的情节、混淆复杂的人物关系等等。对此，家长各得其法：有的和孩子一起讨论故事或图画内容；有的引导孩子提出问题，启发孩子思考；有的指导孩子复述、推测或假设故事的结果等。

家长还可以采取和孩子一起通过角色扮演的方式创编、讲述自己的故事、帮助孩子把故事内容记录下来、制作自己的故事书等多种方式，帮助孩子克服障碍，体验阅读的乐趣，引导孩子成为主动的阅读者，增加他们的阅读乐趣，提高阅读的能力。

家庭阅读中

如何科学的给孩子选择书籍

对于孩子而言，他们年龄较小，还没有形成系统、成熟、正确的人生观、价值观、世界观，他们对于阅读的目的是模糊的，也是容易改变的。

有的孩子为了满足自己的乐趣而阅读，有的孩子因为惧怕家长的惩罚而阅读，有的孩子为了得到家长奖励而阅读。孩子的阅读目的五花八门，既不一定正确，也很少和家长说。

那孩子阅读的书籍究竟由谁来选择呢？家长选择的书籍，孩子可能不愿意看。孩子愿意看的书籍，可能是漫画之类的“无用”的书籍，这些孩子喜欢，但家长却不愿意给孩子买。而很多家长想给孩子买一些益智类的书籍，可是买了之后，孩子不感兴趣，没看几眼，就扔到一边……

作为家长，选择书籍时，既要照顾孩子的兴趣，又要综合考虑各种因素，选择的书籍，要能够帮助孩子健康成长。